跨越障碍，培智学子化身“雷小锋”

长沙晚报掌上长沙3月5日讯（全媒体记者 朱华 通讯员 王帅 刘伉卺）今天，长沙市特殊教育学校望城校区的学生，在该校“翼之梦”党团员志愿服务队和各班主任的带领下，走进雷锋纪念馆、敬老院和烈士陵园等地，以协同组为单位开展学雷锋活动暨社会融合实践活动，用真挚的行动，书写着关于生命价值的别样注解。

在湖南雷锋纪念馆的大堂展厅里，孤独症少年明明专注地清理纪念馆里的废弃粘贴地标，这是他第三次重复这个动作。在带队老师的示范下，这个平时需要陪读看护的孩子，此刻却展现出超乎寻常的耐心与细致。“要像雷锋叔叔那样认真工作！”这句简单的任务指令，让认知发育迟缓的孩子们找到了具体的行为坐标。

纪念馆讲解员表示，这些特需学生在互动体验区的停留时间是普通参观者的两倍，“他们对雷锋日记进行触摸式阅读，认真理解着奉献精神。”

高塘岭镇敬老院内欢声笑语不断，孩子们和老人们度过了一段欢乐时光。在养老大厅，唐氏综合征学生们用略显走调的歌声演绎《学做小雷锋》，老人挥舞的手掌与孩子们涨红的脸庞，构成春日最动人的画面。

在党员志愿者的引导下，孩子们手持彩球排着队，依次完成了歌曲演唱、古诗朗诵、啦啦操等表演。“他们的言语表达或许比较生硬，但那份真情让人触动。”社区工作者表示。

据悉，长沙市特殊教育学校将每年3月定为“争做雷小锋”志愿服务月，在校内、校外组织开展“争做雷小锋”系列志愿服务实践活动，在弘扬雷锋精神、培育新时代少年的同时深度践行劳动教育，为不同年龄段的学生量身打造志愿服务实践项目。

“特殊教育不是封闭的温室，而应该是连通社会的转换站。当这些特殊少年加入‘雷小锋’队伍中时，闪耀的不仅是雷锋精神，更是整个社会文明进步的刻度。”该校副校长董艳莎表示，学校致力构建“适应性社会实践”课程体系，推进融合教育，让学生们走进养老院、电影院、餐厅、银行等，让特殊学生在服务他人中建立自我认同，也让公众近距离接触每一位特需学生的真实面貌。目前，已经有超过百名学生完成了共计300余小时的校外公益服务。