有何不一样？看资深老师解析高考数学历史地理试卷

　　长沙晚报掌上长沙6月9日讯（全媒体记者 徐运源）2019年高考于昨日落幕，广受大家关注的试卷与答案也第一时间通过长沙晚报掌上长沙APP发布。那么，今年的试卷与往年有何不一样，有哪些创新之处，哪些知识点值得重点关注？今日，怡雅中学的资深教师对数学、历史、地理三科试卷进行了解析。

数学

与新高考接轨，文理科同题数量增加

点评老师：怡雅中学高三数学教师邓豪

　　2019年全国卷I数学，试卷结构题型保持一致，各题型所占分值与分值分布没有变化，试题顺序有较大变化，难度明显增加，体现了稳重求变，但试题顺序的变化必将影响高三复习策略。客观题与去年的难度相当，主观题难易梯度明显增加，解决2018年没有区分度的诟病。三视图、二项式定理、线性规划，今年没有涉及；同时文理科同题数量有所增加，是与新高考接轨的体现。

　　此外，数学教学以会用数学的眼光观察世界（2019年第4题），会用数学的思维思考世界（2019年第6题），会用数学语言表达世界（2019年解答题）为指导思想。

历史

求稳与求新并举，素养与能力优先

点评老师：怡雅中学历史教师王河松

       2019高考全国历史卷总体感受是，求稳与求新并举，素养与能力优先。今年历史卷没有偏题怪题，难度与去年比，稳中有升，但在学生可接受范围之内，不会有无所适从的感觉。试卷内容体现了立德树人的基本原则，凸显了对历史学科核心素养和学科基本能力的考察，突出历史主干知识，不回避现实热点。

       基本特点如下：第一，继续关注学科素养与能力本身的考察，阅读障碍大大降低。整个试卷没有长篇大论、晦涩难懂的文言材料和翻译文字，减轻了学生读题解题的不适感。第二，结合历史现象变迁的时序性和空间性，考察对历史问题的现实思考，突出能力立意，如41题以钢产量变化为主线，考察学生不同时空背景下分析和解决问题的能力，又契合当前节能减排、调结构稳增长的时代要求。第三，发挥历史学科特点，弘扬传统文化。45题继去年考查纪年制度后，今年继续以爵制改革为内容命题，侧重对文史常识的考察，价值取向十分明显。第四，不回避热点但角度新颖独到，有效避免了猜题押题。如29、35题体现一战、五四这一热点时段的历史，30题体现出新民主主义这一重点概念，第34、41题体现出热点国家英国、美国的相关历史。虽然没有直接考中美关系和英国民主政治脱欧等相关热点，但从侧面呼应了英美等热点国家的历史。第五，试卷的选材体现了历史要素的多元色彩，覆盖的知识面较广，涉及到政治、经济、思想、习俗、曲艺等等，防止了试题元素的单一与考察视角的固化。

地理

凸显核心素养考查，综合题有较大突破

点评老师：怡雅中学地理教师李锋

　　在新时代、新征程的大背景下，2019年地理高考，强调青少年地理核心素养的培育，树立研讨国情、关切社会的正确导向，拥有观察世界的眼光和改变未来的抱负。

　　其中，选择题坚持以社会真实情境为切入点，展开核心概念、基本原理等的深入考查，如4-5题的人口结构的考查、6-7题交通线路的选择、9-11题河流的水文特征的研究，全程没有出现“跑偏”的难题、怪题。同时，考生普遍反馈:考试时进入状态比较快，没有偏题，能够发挥出正常水平。

　　综合题与历年相比有较大突破，一改往年小尺度区域、陌生情境的设计思路，选取了澳大利亚、里海和地中海等大尺度、动态变化的区域背景，如37题，不但凸显了对地理环境整体性特征的关注，还强调了地理环境和地理要素的动态变化，将区域联系和区域过程完全展示在考生面前，需要考生具有较强的区域认知能力、逻辑推理和论证能力。