长沙校长故事丨张洪波：起航“新生活教育”， 奔赴星辰大海

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枫树山小学党总支书记、校长，雨花区名书记（校长）工作室首席——张洪波，从教29年，以独特的“新生活教育”理念，引领着一场深刻的教育变革。

长沙晚报全媒体记者 岳霞 通讯员 李蕾

怡园劳动教育实践基地里，枫树山小学和梅怡岭小学两校的学子正在兴致勃勃地挖土豆。2021年，张洪波带着“新生活教育”的种子来到了枫树山小学，她想带着全体师生一起“为美好生活做准备”。“这些土豆都是孩子们亲手种出来的！”张洪波介绍，“从种到收再做成美味佳肴上桌，这都是枫梅劳动联盟劳动教育主题活动的一部分。”

撒播“新教育生活理念”

“教育，应当是与生活同行，而非独立于生活之外。社会在不断发展变化，我们要关注学生未来的发展，培养能带走的综合素养，为学生创造一个更加美好、充实和有意义的未来。”张洪波常常这样对老师们说。她坚信，教育的本质在于引导学生发现生活的美好，学会在生活中成长。

“如何将生活元素融入教学之中？”“怎样让学习变得生动有趣？”张洪波认为劳动教育尤为关键。于是，她带领学校与雨花区梅怡岭小学结成劳动联盟校，建设了现代化的劳动教室；为了更好地拓宽孩子的视野，她带领枫树山教育集团与省科技馆开展馆校合作。张洪波说：“当我看到孩子们眼中闪烁的光芒，我知道，新生活教育的种子已经在他们心中生根发芽。”

构建“新生活课程体系”

“师之教导，永记在心！师恩如海，无以为报！从今日起，我将不负母校培养，师长教诲！学习永不止步，进取永不止步……”星空毕业晚会上，学生们正在进行尊师仪式，全体毕业生两手合抱，双臂自然展开呈圆弧状，行尊师之礼。一礼之间，承载的是孩子们对恩师的满满感激。每年7月，枫树山小学都会为毕业班精心设计“爱心陪伴、为你助力、奋斗青春、星空晚会”四大主题课程，仪式感满满。

“课程是教育的载体，也是实现新生活教育理念的关键。”张洪波深知课程创新的重要性，她倡导构建多元化、个性化的课程体系，以满足不同学生的需求和发展。在她的推动下，枫树山小学从安全健康、自主自理、绿色低碳、智慧创意、文明诗意五个方面，构建了家校社协同视域下的“新生活教育”课程体系。

就这样，跳蚤大市场、趣味运动会、校园艺术节、科学嘉年华、多彩学科节、星空毕业晚会等丰富多彩的活动来到了孩子们的身边。孩子们在活动中学会学习，学会生活，学会做人。同时，也感受着校园生活的美好，储存着童年的美好回忆！

营造“新生活育人环境”

“我会弹《献给爱丽丝》。”“这算什么，我还会弹《牧童短笛》呢！”课间，孩子们聚集在学校艺术走廊的钢琴角“斗琴”。三年级学生袁泰来课余时在钢琴角的一次精彩演奏，收获了大家的夸赞，从此以后，他练习钢琴更加主动，对艺术的追求也更加执着。

“校园文化是学校的灵魂，它应该像春风一样温暖人心。”张洪波深知校园文化对孩子成长的重要性，通过全面规划与逐步实施，她把学校打造成一个生活校园、书香校园与艺术校园。

“我爱枫小”的地标打卡点，激发了学生们对学校的热爱与归属；“爱心小屋”让丢失的校服有了阳光的味道；摆放着三角钢琴的展厅是孩子们课间的艺术PK场；校园角落的小型艺术展，让孩子们在不经意间便能感受到艺术的魅力；“体育名人堂”让孩子与自己喜欢的体育明星面对面；随处可见的楼层拐角书吧，是学生们汲取营养的好去处；文化墙上的《枫小赋》，讲述着学校的传承与发展。一花一木总关情，一点一滴常用心，这些精巧的设计，让校园处处散发着美和爱的芬芳。

“在这里，每个孩子都有自己钟爱的校园一角。”张洪波满怀自豪地说，“我希望通过校园文化的滋养，让学生们不仅学会求知，更要学会如何做人，成为一个有温度、有情怀、会生活的人。”