长沙青竹湖湘一外国语学校：大湘西三校老师深度跟岗交流，共促教育协同发展

长沙晚报掌上长沙3月8日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 呙智勇）采用“沉浸式学习+深度对话”模式，深入青竹湖湘一的日常课堂累计参与听课30余节……昨日，结束的一周跟岗学习，湘西保靖县芙蓉中学、保靖县毛沟中学、花垣县吉卫民族中学的9位老师，开展了为期五天的深度跟岗交流活动，青竹湖湘一外国语学校三科教研组开放多种课型，涵盖不同年级与教学场景。

“教育是一场温暖的奔赴，湘江与武陵山脉的相遇，是教育人同频共振的见证。”青竹湖湘一外国语学校校长王艳芳介绍，学校为跟岗教师定制了“学习护照”，并对跟岗研修做了详细的安排。

这场跨越山水的课堂对话，不仅让教育智慧在切磋中流动，更让城乡教师在共研中结成成长同盟。润心楼多功能厅内，一场关于教育未来的对话激荡人心。张军老师以《从工具到伙伴—教师AI应用的校本实践进阶》为题，现场演示DeepSeek等智能软件如何重构教学场景：从自动生成个性化习题到AI学情分析仪，从虚拟教研助手到同步课堂。教育帮扶的种子，正于深耕细作的土壤里悄然萌芽。

跟岗老师们参加了各备课组的集体备课活动，集体备课中，四校教师们打破地域界限，围绕教学设计、资源整合及学情适配等维度展开深度对话。白板上跳跃的彩色板书、此起彼伏的讨论声、教案上密布的批注，交织成教育创新的思维交响曲。三小时的集体研磨，不仅催生出多份跨区域融合教案，更架起了一座资源共享、经验互鉴的桥梁。

“‘在体验中学习，在学习中体会’，这是我跟岗学习以来的体会和感悟。在跟岗学习中，我听了很多节真实的常态课，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循学生身心发展规律和学习特点。也听了很多节精彩的研究课，让我真切感受到青竹湖湘一外国语学校各位老师扎实的教学基本功。”研修老师在观察笔记中写道。为期一周的跟岗学习，9位教师将在课堂观摩、智慧教研、跨校对话中的所见所思。写入观察笔记，进行实践反思，呈现了城乡教育思维的碰撞与共生。活动促进了城乡教师间的交流与成长，更推动教育资源共享，促进城乡教育协同发展。

为夯实对口帮扶的各项工作，青竹湖湘一外国语学校特邀湘西三所受帮扶学校校长参与，共绘教育协作蓝图。湘西校长团参观校史馆，深入了解学校文化积淀与办学精神。随后，双方围绕跟岗实践展开交流，被帮扶校校长与跟岗教师面对面座谈，倾听一线反馈，优化帮扶机制。在“校长面对面”环节，青竹湖湘一外国语学校王艳芳系统介绍学校发展历程及教育教学特色，分享创新育人经验。

湘西三校结合实际需求，聚焦师资培训、资源共享、课程共建等议题提出建议。双方经充分研讨，拟定“结对教研”“云端课堂”等后阶段协作计划，进一步完善对口帮扶的各项工作。此次活动以问题为导向、以实效为目标，为构建大湘西基础教育优质均衡发展注入新动能，彰显教育帮扶的使命担当与协作智慧。