“未来守望者”第二届班集体建设与班主任专业发展研讨会在长沙举行

长沙晚报掌上长沙11月5日讯（通讯员 余利 全媒体记者 陈良）近日，“未来守望者”第二届班集体建设与班主任专业发展研讨会在长沙外国语学校举行。本次研讨会聚焦“数智时代的班集体建设与班主任专业素养提升”主题，来自全国各地的教育管理者、德育专家、一线班主任代表近千人，围绕数字技术与班级育人深度融合开展多层次交流，共探数智时代班集体建设与班主任专业发展新路径。

开幕式上，长沙外国语学校党委书记崔泽文在致欢迎辞中介绍了学校依托“余利名师工作室”进行的项目化德育实践取得的阶段性成效，表示将把这次研讨成果转化为立德树人的实际行动，努力当好学生成长的“未来守望者”。长沙市教育局副局长黄军山在致辞中表示，长沙高度重视班主任队伍建设，积极应对数智时代的教育变革，比如大力支持名师工作室发挥引领辐射作用，设立长沙市余利中小学德育名师工作室，鼓励一线班主任开展“数智赋能”“班级治理”的实践探索。湖南省教育厅教师工作与师范教育处处长崔书芳介绍，湖南省自2025年起全面实施新时代基础教育名班主任培养计划，创新推行“育人+育己”的培养模式，精准匹配班主任专业成长需求、定制系统化培养路径。

研讨会设置专家主题讲座、区域实践分享、平行分论坛、随园夜话沙龙、圆桌对话等丰富环节。南京师范大学教授、博士生导师齐学红等来自全国各地的众多专家学者、学校负责人、一线德育工作者，分别围绕班级教育共同体建设、新时代班集体建设实践框架、德育发展性评价等内容作专题分享。四大平行分论坛围绕共同体构建、班主任素养提升、学生数字化评价、德育创新实践等议题展开研讨，碰撞教育智慧。

在“随园夜话·行走长沙”暨“湘江夜话”首期专场沙龙中，嘉宾们聚焦班级文化墙建设，以《物的教育学》为理论支撑，探讨环境育人的实践策略，引导教师跳出形式化误区，挖掘教室环境的隐性德育价值；圆桌对话则以“技术与情感，何以共生——技术运用与情感培育深度融合的路径探索”为主题，来自教研中心、学校一线、心理机构的嘉宾，围绕数字工具的边界、班级情感培育等现实命题进行思维碰撞，探讨技术赋能与人文温度共生共存的实践路径。

本次研讨会由南京师范大学班主任研究中心等主办，长沙外国语学校、湖南省余利名班主任工作室等单位承办。活动为广大德育工作者搭建起跨区域德育交流平台，汇聚理论研究与一线实践经验，为新时代班主任专业成长、班集体高质量建设提供了可借鉴的实践样本。湖南省中小学教师发展中心主任徐文胜表示，德育工作者要做有定力的守望者，在数智浪潮中守住育人初心；做有张力的成长者，让研讨成果在班级里落地生根；做有担当的辐射者，让一域之光照亮大江南北。