长沙校长故事丨育新教育集团总校长杨娜：一年写出15万字的校长手记

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杨娜

现任长沙市雨花区育新教育集团总校长，育新小学党支部书记、校长。高级教师，国家二级心理咨询师，雨花区第六届人大代表，先后荣获“全国阅读教学先进个人”“湖南省卓越校长培养对象”“长沙市优秀共产党员”“长沙市优秀校长”等多项荣誉。

长沙晚报全媒体记者 岳霞 通讯员 李蕾

最好的小学教育者是什么样子的？必须懂教育，还必须懂孩子。这是在教育一线耕耘了29年的杨娜一直追寻的“教育初心”。杨娜深知，懂教育就必须学习必须研究，懂孩子就必须“俯下身子，给孩子最恰当的教育”。而这个追寻过程，让她成为学习型、研究型的校长。

契合学校特色，追寻教育最恰当样本

2019年8月，杨娜担任育新小学第十任校长。“校长是学校品牌建设的设计者、指挥员和领跑人。在建设高质量教育体系的过程中，如何找准学校高质量发展的突破口？”带着疑问，杨娜开启了面向家长、教师、学生、周边单位的全面调研，问卷调查5次、座谈式交流12场、现场走访8次，笔记内容记了厚厚两大本。在梳理已有办学经验的基础上，综合地域、师资、文化等实际情况，结合办学历史，杨娜亮出了“少年军校学子与祖国同行，培育自信豪迈的中国少年”的办学目标，找准了以少年军校为载体立德树人的学校发展之路，打造了全国“少年军校”的育新样本。

课程是学校高质量发展的核心，育新以素养为导向，立德树人，五育并举，构建了“5+3+N”迷彩课程体系，为学生全面而又有个性的发展，提供了丰富、多元、可选择的学习资源。学校先后荣获“全国国防教育示范学校”“湖南省文明校园”“长沙市课程改革实验校”等多项荣誉。

潜心教学教研，成学习型教育人模本

质量，是一所学校发展的生命线。在学校高质量发展之路上，杨娜一钻到底！

杨娜带领老师们细致研读新课标，牢固树立全面质量观，坚定落实“双减”，沉下心来办教育。她狠抓常规，深入一线，蹲年级蹲班级，带领行政率先开出公开课、示范课。她着力推进问题化学习的本土化实践，聚焦学生核心素养，促进教与学模式的变革。

杨娜敏锐地洞察到人工智能对教育领域的巨大潜力，立足学校实际，积极引入智能教学系统和工具，提升教学效率和质量。2022年，学校荣获湖南省第五届基础教育成果奖，2023年，学校的智慧教育案例荣获教育部的优秀案例。今年，杨娜作为全国基础教育唯一代表，在“2024年全球智慧教育大会”智慧阅读论坛上进行主题分享。

杨娜热爱学习，办公桌上总是堆满了最新的教育理论书籍和期刊，她相信只有不断学习和探索，才能为学校带来最前沿的教育理念和实践。她热爱写作，公开发表和出版发行作品达20余万字。一年来，撰写校长手记15万字。

2020年，成立育新教育集团；2023年，育新小学成为雨花区十大教育品牌领航校。品质立校，水到渠成。

提升幸福指数，有效构建心育协同圈

作为校长，杨娜的认知是——凡是对学校好的，凡是对师生成长有利的，她都努力推动。

学校临芙蓉路主干道，师生过马路有安全隐患，杨娜联动交警、市政等各级部门直面问题。在她的呼吁之下，一座新修的人行天桥落成，有效保障了师生和当地居民的出行安全。

“要做幸福的教育，首先要有幸福阳光的学生。”杨娜以心理健康教育名师工作室为依托，积极构建以儿童为中心的“三心”育人体系，全方位创建心辅场域，进阶式构建心辅课程，多元化搭建心育平台，营造新生态，助力新发展。300平方米的“育心坊”，融心理咨询、沙盘活动、团体辅导、体能训练于一体，设施齐全，功能完备。通过丰富多元的心育活动，积极凝聚育人合力，用心孵化心育团队，有效构建心育协同圈，为育园学子幸福成长保驾护航。